Cours spécialisés (CS)

Droit administratif (Syllabus) - French-taught
D. Guinard
Ce cours propose une introduction approfondie au droit administratif, ensemble de règles spécifiques encadrant l'action de l'administration publique, distinctes du droit commun. Il s'adresse aux étudiants se destinant à la fonction publique ou aux carrières juridiques. Sont abordées les grandes thématiques classiques : service public, police administrative, nature et hiérarchie des actes administratifs. Le cours traite aussi en détail du contentieux administratif, notamment la légalité des actes, la responsabilité de l’administration et surtout les procédures d’urgence, aujourd’hui centrales dans de nombreux débats de société (liberté d’expression, fin de vie, etc.). Une attention particulière est portée à l’œuvre du Conseil d’État dans l’élaboration du droit administratif. Enfin, le cours intègre des enjeux contemporains comme le droit administratif de l’environnement, invitant les étudiants à relier théorie et actualité.

Droit International Public (Syllabus) - French-taught
L. Chan-Tung
Ce cours a pour objectif d’appréhender les éléments fondateurs du droit international public qui est, par définition, le droit applicable aux relations entre Etats. Cependant, ces derniers n’ont pas cessé depuis la naissance de la notion de l’Etat moderne de brandir le principe de souveraineté comme un « droit fondamental » de chaque Etat face à toute tentative de création d’un pouvoir international centralisé supra-étatique apte à sanctionner les Etats en cas de violation des normes internationales. Il s’agira de comprendre à la fois la complexité et la contradiction de cette branche de droit car, paradoxalement, la « non-ingérence » et « le domaine réservé », qui sont deux principes fondamentaux du droit international, demeurent à ce jour un rempart laissant à l’Etat, en tant que sujet principal de ce droit, le champ libre d’action sur son propre territoire. Aujourd’hui, le droit international public est plus fragilisé que jamais et certains internationalistes en viennent même à douter de son efficacité.

Enquêter par l'image (Syllabus) - French-taught
O. Ihl
Ce cours d'iconographie politique propose de se familiariser avec une approche qui bouleverse les sciences sociales depuis vingt ans : les visual studies. Que ce soit en histoire, en sociologie ou en anthropologie, l'image tient une place centrale comme document et comme outil d'analyse, qu'il s'agisse de peinture, de sculpture, de photographie, de cinéma, de vidéo... Cet enseignement se propose à partir de cas pratiques d'en explorer les usages de nos jours comme hier. Qu'est-ce qu'une image ? Comment la regarder ? Que peut-elle nous apprendre, en particulier sur certains fonctionnements du politique ?

Gouvernance et grands enjeux urbains (Syllabus) - French-taught
J. Bouyat
Plus de la moitié des habitants de la planète vit désormais dans les villes. L’urbain est devenu le cadre dominant des pratiques et des relations sociales au sein duquel les conflits se régulent et les politiques publiques se construisent. Au côté de l’espace national, les villes et les métropoles se sont imposées comme une échelle clé pour comprendre et agir sur les enjeux économiques, sociaux et environnementaux de notre temps. Les acteurs urbains, qu’ils soient élus, bureaucrates ou acteurs économiques, s’efforcent de leur donner du sens et d’y répondre par des propositions politiques. Cette relocalisation du politique donne lieu à une politisation sans précédent des grands choix stratégiques pour les villes. Ce cours spécialisé traite des grandes transformations des villes européennes sous l’effet de la globalisation, des mutations des systèmes productifs, de l’européanisation et de la recomposition des Etats. Il propose un regard de sociologie politique sur la gouvernance et les politiques urbaines. Les réflexions qui y sont menées portent sur les recompositions de l'Etat et de ses rapports avec les villes, les transformations économiques et sociales des territoires, ainsi que les évolutions des formes de mobilisation politique et de production des politiques urbaines. Ces questions sont abordées à partir d'une série de grands enjeux socio-urbains et des politiques menées dans les villes européennes pour y répondre. Sur des thématiques définies, le cours combine la lecture de textes scientifiques contemporains et la présentation de cas d’études précis, tirés de différents secteurs de politiques urbaines, dans différents pays, régions et villes. Il s’agira de les discuter et de les questionner à partir des outils théoriques des « urban studies ».

Histoire des idées politiques (Syllabus) - French-taught
O. Ihl
Ce cours d’histoire des idées politiques propose de se familiariser avec certaines œuvres (Locke, Rousseau, Montesquieu, Tocqueville, Péguy, Foucault, Lefort...) et certains courants de pensée (l’utilitarisme, le libéralisme, le romantisme, le nationalisme...) qui constituent la trame de nos débats contemporains. Le fil directeur de cet enseignement sera de comprendre comment la raison politique s’est émancipée, depuis la fin du XVIIIème siècle, des puissances et des tutelles de la tradition. Quelle place occupe-t-elle de nos jours dans un monde marqué par la montée des inégalités sociales, le développement des migrations mais aussi par la redéfinition du lien existant entre l’homme et les autres espèces vivantes. C’est l’occasion de renouer avec la force des grands textes pour interroger le rôle des idées en histoire. Qu’est-ce qui fait qu’un écrit devient une œuvre ? Quels rapports peut-on établir entre texte et contexte ? La notion d‘auteur est-elle une illusion ?

Les élections en France (Syllabus) - French-taught
F. Gougou
La séquence électorale inattendue de 2024, qui s’est étirée des européennes du 9 juin aux deux tours des législatives les 30 juin et 7 juillet, a créé de fortes turbulences dans la vie politique française. Pour un bon nombre d’observateurs, la compétition politique française est actuellement dans une phase de grande instabilité. Ce n’est pas ce que mes recherches montrent. La réélection d’Emmanuel Macron lors de l’élection présidentielle de 2022 et la compétition à trois qui semble désormais mettre aux prises la gauche, le centre et la droite radicale ont confirmé que la France est entrée dans un nouveau monde politique. Il reste à préciser ce que cela signifie.
Dans ce cours spécialisé, je partagerai avec vous des clés de compréhension des évolutions électorales et partisanes sous la Cinquième République. Tout en restant résolument en prise avec les dynamiques les plus récentes, en particulier les élections de 2024, je présenterai les grands moments de l’histoire électorale française depuis 1958. Je ferai des incursions sur les élections locales, mais ma perspective prioritaire sera du côté des scrutins d’enjeu national – présidentielle, législatives, référendums.
Ce cours s’adresse aussi bien à celles et ceux qui n’ont jamais fait d’analyse électorale qu’à celles et ceux qui ont déjà des connaissances sur les élections et le vote. Au-delà du cas de la France, mon objectif est de montrer qu’une partie des changements récents du paysage politique dans notre pays (baisse de la participation électorale, effondrement des partis de gouvernement, progression de la droite radicale, recompositions de la gauche, etc.) renvoie à des tendances de long terme qui traversent l’ensemble des démocraties libérales occidentales.
 

Les pays d'Europe centrale et orientale (Syllabus) - French-taught
S. Lemasson
Ce cours analyse la place croissante des pays d’Europe centrale et orientale (PECO) dans l’Union européenne. Longtemps considérés comme périphériques en raison de leur adhésion tardive et de leur absence dans la construction initiale de l’UE, ces États sont désormais devenus des acteurs centraux dans les institutions européennes, notamment depuis le déclenchement de la guerre en Ukraine. Le cours examine leur influence sur des dossiers majeurs comme la défense, l’énergie, la politique migratoire et les enjeux mémoriels. Il explore comment leur héritage historique, leur positionnement géopolitique et leurs choix stratégiques, entre atlantisme affirmé et relations avec la Russie, redéfinissent les équilibres européens. Le cours revient d’abord sur les singularités historiques des PECO, puis sur l’évolution de leur intégration communautaire, et enfin sur leur rôle dans le processus décisionnel européen, avec un focus particulier sur la Pologne, la Hongrie et les États baltes.

Images of war, war of images (Syllabus) - English-taught
F. Petiteville
War is an expression of organized violence that civilian populations can rarely escape. The extensive killing of civilians in wars is prohibited by the traditional “just war ethics” and by international humanitarian law. However, this controversial issue remains often theoretical. It becomes less abstract when based on images, photos, and documentaries that are widely disseminated in all contemporary wars. This 9-session course is precisely based on the assumption that visual emotions are necessary to realize the fundamental immorality of violent acts targeting civilians during war. The sessions are based on the collective watching (students and the professor in class) of documentaries about major contemporary wars: Vietnam, Bosnia, Iraq, Afghanistan, Syria, Ukraine, and Gaza. Each case study is first introduced by the professor in order to provide its geopolitical context. Afterwards, the viewing of the documentary is followed by a debate led by the professor over the arguments of just war theory and international humanitarian law.

Moyen Orient : Etats, autoritarisme et recompositions politiques après 2011 (Syllabus) - French-taught
P. Droz-Vincent
Ce cours analyse les transformations politiques amorcées en 2010-2011 et en 2019 au Moyen-Orient, en soulignant leurs limites et le faible gain démocratique obtenu. Les premières séances offrent des repères historiques et politiques pour tous les étudiants. Ensuite, le cours aborde l’autoritarisme, caractéristique des régimes de la région, y compris en période de transition. Il examine les contestations, notamment islamistes, et les résistances sociales. La dernière partie se concentre sur les mouvements protestataires nés dans les années 2010, en étudiant les trajectoires contrastées de pays comme la Tunisie, l’Égypte, la Syrie, ainsi que les cas récents de l’Algérie et du Soudan.

Relations internationales, entre conflictualité et tentatives d'ordonnancement (Syllabus) - French-taught
P. Droz-Vincent
Organisé autour de grands thèmes, de façon à pouvoir intégrer ceux qui n’ont jamais abordé les RI, ceux qui débutent les RI tout comme ceux qui recherchent un approfondissement en RI. Les thèmes sont aussi adaptés selon l’actualité. Logiques de puissance, USA en RI, montée de nouveaux acteurs, Chine en RI, Russie en RI. Guerres classiques, transformations des guerres et guerres civiles, retour de la guerre en Europe? Idées, idéologies, transformation des RI par la démocratie, politique étrangère US. Intervention et RI, ONU ou intervention unilatérale, des néo-conservateurs en Iraq, à l’Afghanistan, à la Libye ou à la Syrie. Nouveaux acteurs en RI, Ongs dans la guerre et la pacification. Juridicisation des RI, justice internationale et transitionnelle. Fractures religieuses, fragmentation identitaire du monde.

Politiques culturelles : le « modèle » français à la lumière des comparaisons internationales (Syllabus) - French-taught
L. Marx
L’action des pouvoirs publics dans le domaine des affaires culturelles est souvent vue comme un projet de rassemblement du plus grand nombre dans la connaissance et l’admiration aussi bien du patrimoine historique commun que de la création contemporaine. Elle peut aussi apparaître comme une forme culturelle de l’État Providence qui proposerait d’élargir l’accès aux œuvres et services culturels dans une perspective globale d’égalisation des conditions. L’objet de ce cours est de mettre à distance cette idéologie des politiques culturelles. Il s’agira au contraire de montrer que dans ce domaine, comme dans d’autres secteurs des politiques publiques, l’action des pouvoirs publics est le produit des interactions entre acteurs et groupes sociaux. L’histoire et l’analyse de la période contemporaine montrent en effet que ce champ d’intervention est un espace de luttes matérielles et symboliques puissantes. Les évolutions observables ne sont pas seulement le fruit d’une évolution des idées mais aussi le résultat de rapports de forces entre des groupes porteurs de visions différenciées du rôle des pouvoirs publics à l’égard des questions culturelles. Des exemples de différents secteurs artistiques (musées, musique, cinéma, livre, grandes institutions, etc.) seront examinés au fil du cours, ainsi que les enjeux touchant à l’éducation culturelle et artistique et aux métiers de la culture.

Gender, Sexuality and Politics (Syllabus) - English-taught
N. Ouedraogo
Today’s gender issues are numerous and varied and their political impact widespread. They lead to controversy in private and public contexts, and provide an intersectional concern through which social inequalities can be re-assessed. In this course, different angles will put forward the impact of gender on public policies as well as underline the hierarchy of masculine and feminine stereotyped representations and the impact of biological difference beliefs. The course will provide historical landmarks to help grasp the deconstruction of sex-differences, and will explore some of the queer literature in this field. The course will show how the notion of gender pervades diverse social and political contexts: education (schools, universities, popular education), language policy, the media, art and culture. It will focus on fundamental concepts such as that of “empowerment”, without forgetting recurring issues like prostitution, abortion, violence against women, here and elsewhere in the world…

Geoeconomics of international security (Syllabus) - English-taught
F. Coulomb
In 2013, cyber warfare (and thus economic espionage) was placed at the forefront of US security threats by the US administration, faced with the risk of terrorism. This testifies to the multiplicity of the current stakes of international security, which must no longer be considered solely from the political and military point of view, as they were in the Cold War era. The economy is now at the heart of security issues. National security requires the protection of strategic technologies, the securing of raw material supplies, economic counter-espionage, and so on. On the other hand, many past and contemporary conflicts can be analyzed from an economic point of view: what are the economic determinants of civil wars, of external operations? What are the economic benefits of wars, increases in defence budgets, military research and development? What are the strategies of the large multinational arms companies? Which countries are the largest exporters of weapons and to which destinations? Is it the economic logic that drives the privatization of security, with the proliferation of private military companies and the increasing use of mercenaries in conflict? More than ever, in a global economy where defence budgets have been on the increase (excluding Europe) since the late 1990s, the economy is at the centre of security issues.

International security challenges, ancien nom: Geopolitics (Syllabus) - English-taught
D. Deschaux-Dutard
This class aims at introducing students to the main questions raised in the field of international security by our contemporary multipolar world. It focusses on understanding the major challenges with international security issues and the players involved. It is based on a multi-faceted approach combining international relations, political science and international sociology. The lectures will mix theoretical aspects and case studies. A first part will focus on the theoretical analysis of international security, from classical to critical theories. A second part will propose an analysis of the main actors involved in today’s international security challenges (states, international organizations, NGOs, private military companies…). The third and last part will explore some contemporary international security challenges such as the cyber challenge, technologization of armed conflicts or asymmetric warfare.

The Postcolonial Anglophone World (Syllabus) - English-taught
R. Ivermee
This course focuses on the collapse of the British Empire in the twentieth century and the emergence of the English-speaking nation-states that replaced it in Asia, Africa, the Caribbean and elsewhere. First, we will consider the roots of the modern Anglosphere in the period of British global domination, before studying the weakening of British hegemony and the securing of political independence by different countries. Attention then shifts to the postcolonial period, as we examine how countries like South Africa and Australia have developed since independence. Emphasis is placed on how each country has sought to define itself, through processes of nation-building and the construction of new identities, as it has emerged from the shadow of colonial rule. Continuities and ruptures between the colonial and postcolonial periods are examined.

Initiation au journalisme (Syllabus) - French-taught
S. Plas
Ce cours propose une initiation au journalisme à travers la découverte du paysage médiatique français, des grands principes déontologiques qui encadrent la profession et des principaux formats journalistiques. Il combine des apports théoriques avec une introduction pratique à l’écriture journalistique, accompagnée d’un suivi régulier. En fin de semestre, une préparation aux concours des écoles de journalisme est prévue, incluant la constitution du dossier, l’entraînement aux épreuves écrites et orales, afin d’aider les étudiants à se projeter dans une démarche professionnelle.

La construction de l’État dans les pays du printemps arabe (Syllabus) - French-taught
J. Sayah
Au Maghreb comme au Machrek, les récentes révolutions constituent une séquence historique d’une grande importance. Elles ont permis aux peuples, dans certains cas, de rompre avec les anciens régimes et dans d’autres de subir la terrible violence de la contre-révolution. Peu importe le résultat, cet évènement est l’origine d’un bouleversement politico-juridique considérable. En effet, des nouveaux régimes sont nés alors que d’autres luttent pour ne pas mourir. Cette nouvelle donne ne cesse d’alimenter interrogations et réflexions.
Cet enseignement va se consacrer à l’étude et à l’analyse de cette nouvelle configuration aussi bien dans sa dimension juridique, politique que géopolitique, ce qui impliquera un retour sur les formes et les pratiques institutionnelles des anciens régimes. Et c’est cette pluralité et cette diversité que nous chercherons à saisir et avec elles toutes les différenciations des processus d’évolutions de ces régimes.

Petit guide de survie au travail (Syllabus) - French-taught
L. Labrot
Ce cours vise à préparer les étudiants à leur entrée dans le monde du travail, auquel l’université les a peu exposés. Il aborde les connaissances de base nécessaires pour comprendre les droits et devoirs des salariés, publics ou privés, décrypter une fiche de paie, ou encore envisager la création de son propre emploi. Le cours propose une introduction aux grands thèmes du travail : histoire du salariat, droit du travail, protection sociale, syndicalisme, fonctionnement et création d’entreprises, carrières publiques, compétences, validation des acquis de l’expérience, et responsabilité sociale des organisations. Après des séances introductives, les étudiants peuvent orienter le contenu vers les thématiques qu’ils souhaitent approfondir, via des interventions de professionnels, des projections ou des travaux pratiques. Ce cours transversal s’adresse à tout étudiant souhaitant mieux comprendre les réalités actuelles du monde professionnel en France.

Communication de crise (Syllabus) - French-taught
C. Chaussinand
Dans ce cours sur la communication et la gestion de crise, nous explorerons les éléments clés pour identifier les déclencheurs d'une crise et les différentes étapes de sa gestion. Vous apprendrez à construire un écosystème de veille pour être prêt à réagir rapidement, à planifier des scénarios de crise et à anticiper les réactions des médias et des influences. En acquérant des méthodes de gestion de crise, vous serez en mesure d'analyser, critiquer et développer des stratégies de communication efficaces pour gérer les situations critiques avec empathie et clarté. Les objectifs pédagogiques sont les suivants : Identifier les déclencheurs d’une crise ; Identifier les différentes étapes d’une gestion de communication de crise ; Construire un écosystème de veille, afin d’être en état d’alerte ; Planifier un scénario de crise ; Mémoriser et appliquer les étapes et méthodes d’une stratégie d’anticipation médias/influences ; Acquérir et reproduire les méthodes de gestion d’une crise ; Analyser et critiquer une gestion de crise ;Collecter les éléments permettant d’établir un état des lieux et les conséquences de la crise ; Développer une stratégie de communication de crise.

Othering and State Institutions (Syllabus) - English-taught
J. Bouyat
This course offers a global comparative introduction to the political study of state-sponsored forms of othering, with a particular focus on racism, xenophobia, and sexism. It draws on interdisciplinary theoretical and empirical research in the social sciences—primarily in political science, history, sociology, anthropology, and geography—in order to analyze various processes of othering and to provide both historical and contemporary perspectives on the role of state institutions in the “making and unmaking of the Other.” Using a comparative approach, the course highlights the similarities and differences of these processes across various contexts, notably in Europe, North America, and Africa. In doing so, it aims to shift the focus away from dynamics students may be most familiar with and to train them in the methods of Comparative Politics as applied to the study of othering.

Economic Globalization : successs and pitfalls (Syllabus) - English-taught
F. Coulomb
For nearly half a century, the process of economic globalization has profoundly changed national economies and international relations. The financial crisis initiated in 2008 amplified the criticism of global finance, which is inextricably linked to the process of increasing global trade interdependencies. Recent political developments in several parts of the world suggest a trend towards more protectionism and interventionism, while the welfare state model is being challenged in industrialized countries and inequalities are increasing. International institutions and regional agreements aimed at making the world economy more liberal are in crisis (WTO, EU ...). On the other hand, globalization has enabled many regions of the world to emerge from underdevelopment, as well as boost world production and lower prices. Multinational firms have been the driving force behind these transformations, favoring the international division of productive processes and the spread of technologies and know-how. But their tendency to escape taxation through tax evasion as well as their quest for profit which have led to restructuring and relocation have placed them in the firing line.  Our course focuses on all these aspects of economic and financial globalization: the role of multinational firms, regional agreements, international institutions, global trade, foreign direct investment, financial markets ... for a better understanding of contemporary political and economic issues.

Interest groups and collective action in EU (Syllabus) - English-taught
S. Saurruger ou remplaçant
The aim of this class is to study the organisation and the functioning of public and private interest groups (such as trade unions, NGOs, business organisations, firms and social movements) in the European Union. We will look both at the establishment of groups as well as their internal and external working methods.  Public and private interests contribute to the generation, definition and in particular the perception of issues in the European Union policy making processes. This class will attempt to answer the following questions: Who is represented by interest groups at the EU level? Who intervenes in EU agenda-setting processes? How do problems emerge, and are framed by interest groups in the European Union realm? And finally, are interest groups a danger or a force for the European democratic system?  Starting from a conceptual and theoretical approach, analysing interest groups both as a notion and as actors in comparative political systems, we will look in a second part of the class at a number of case studies.

Politics and the environment (anciennement Environmental politics) (Syllabus) - English-taught
E. Hathaway
This course offers a critical analysis of how individuals, societies, and governments respond to the socio-ecological complexity caused by the global environmental crisis. As the effects of climate change and biodiversity loss intensify, Western democracies increasingly incorporate environmental concerns into their policymaking, while also facing growing vulnerabilities. The course explores the ideology of ecologism, which emerged in response to these crises, and examines the role of green social movements and political parties in challenging industrialized economic systems. It is divided into two parts: the first focuses on the core ideas and concepts of ecologism; the second examines the main actors, events, and institutions shaping environmental politics nationally and globally. The aim is to understand how the environment has become a central political issue in contemporary democracies.

Women, Power, and Representation (Syllabus) - English-taught
E. Hathaway/A Richard
This interdisciplinary course introduces the study of gendered representation in institutions of power, drawing on feminist theory and research from political science and media studies. It explores the evolution of women's representation and the role of gender within journalism and politics, focusing on Western democracies. Despite progress, women's access to power remains uneven, and gendered norms still shape institutional practices. The course examines how gender influences unequal representation and how recent gains challenge traditional understandings of power. It also questions how women access power, how institutions evolve, and how they contribute to constructing gendered norms.

History of Modern India (Syllabus) - English-taught
R. Ivermee
This course explores the history of modern India from the period of British colonial rule (the “Raj”) to the Republic of India today. Emphasis is placed on the definition of India first as a geographical and political space under colonial rule and then, from the late-nineteenth century, as a nation, as the Indian nationalist movement got underway. The ideas and influence of key Indian nationalist leaders like Mahatma Gandhi and Jawaharlal Nehru are examined, including their embrace of the country’s religious, ethnic and linguistic diversity. A key concern of the course is to understand why, when political independence finally arrived in 1947, India was partitioned, with two independent states – India and Pakistan – created. The final two classes consider the creation of the Indian republic and its trajectory since 1950. To what extent does the vision of India held by early nationalist leaders like Gandhi and Nehru survive today?

Les terres australes et antarctiques françaises, territoire français d’exception(s) (Syllabus) - French-taught
F. Bonnefoy
Les Terres australes et antarctiques françaises sont un territoire français « du bout du monde » constituant une collectivité sui generis, créée par la loi du 6 août 1955.  Les TAAF, souvent connues par les navigateurs et les explorateurs pour leurs paysages et leur faune d’exception, sont pour autant méconnues du grand public. Seul territoire français sans population permanente, seul territoire français aussi éparpillé et vaste - s’étendant de l’océan Indien à l’Antarctique -  cette collectivité est de fait un territoire d’exceptions, que ce soit sur le plan juridique, politique, administratif, économique, environnemental ou bien encore opérationnel. Cette identité particulière place les TAAF à la croisée de multiples enjeux, locaux, nationaux, internationaux et planétaires. Cet enseignement permettra d’aborder ces spécificités et d’analyser la place des TAAF dans leurs différents écosystèmes : Histoire et géographie, Enjeux économiques, Enjeux géopolitiques, Enjeux environnementaux, Enjeux scientifiques 

 

El nacionalismo más allá de los Estados (Syllabus) - Spanish-taught
F. Frasque
Las teorías del nacionalismo y de la construcción de los imaginarios nacionales se establecieron a menudo en el contexto del Estado-nación moderno, dentro del cual la comunidad nacional se confunde con los sujetos del Estado. Sin embargo, la multiplicación de los movimientos regionalistas y/o independentistas dentro de los diferentes países europeos y el desarrollo de las instituciones supranacionales nos invitan a reexaminar hoy la vinculación clásica entre la nación y el Estado. ¿Existen formas de nacionalismo más allá del nivel del Estado? ¿Cómo estas formas nos llevan a revisar nuestro entendimiento del nacionalismo? ¿Cuáles son los conceptos necesarios para llevar a cabo el análisis de las dinámicas sociales y políticas que conllevan la formación de una “comunidad imaginada” tal y como es la nación?
El mundo hispanohablante representa un laboratorio idóneo para estudiar estas transformaciones. Por un lado, España es un territorio marcado por una profunda controversia sobre su carácter plurinacional. En Cataluña, en el País Vasco, o en Galicia, los nacionalismos llamados periféricos coexisten, con más o menos dificultad, con el nacionalismo español. Por otro lado, las preguntas vinculadas con la existencia de “comunidades imaginadas” supraestatales generan también mucho debate en España, no solo porque España pertenece a la Unión europea, sino porque sus dirigentes reivindican y mantienen una vinculación privilegiada con los países castellanohablantes, antiguas colonias españolas. Esta vinculación se celebra cada año durante el “día de la hispanidad”, un día festivo particularmente contestado por los movimientos decoloniales. Muchísimos ciudadanos hispanohablantes experimentan así situaciones de competencia nacional, en las que se les proponen varias narrativas nacionalistas. 
Después de una breve introducción dedicada a las principales teorías del nacionalismo, este “cours spécialisé” investigará esta cuestión en los niveles estatal, infraestatal y supraestatal en el contexto del mundo hispanohablante. Más allá de la diversidad de temas tratados, cada sesión dará lugar al examen de los vectores de la construcción de la identidad nacional : celebración de mitos fundadores más o menos recientes, elogio de la resistencia frente a la opresión, uso del deporte, consecuencia de la lucha armada, etc.